موعد بدء الدراسة في 2026 للمدارس الحكومية والدولية في مصر مع الخريطة الزمنية للجامعات

مع بداية شهر أغسطس 2025، زادت عمليات البحث حول موعد بدء العام الدراسي الجديد 2025 – 2026، وهنا نستعرض موعد بدء العام الدراسي في المدارس الرسمية الحكومية والدولية، بالإضافة إلى الخريطة الزمنية وفقًا لقرار وزير التربية والتعليم، كما نقدم الجدول الزمني للدراسة في الجامعات.

آخر أخبار الدراسة اليوم.. متى يبدأ العام الدراسي الجديد 2025-2026 في مصر؟ .. ما هو تاريخ أول يوم دراسي في عام 2025؟

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن موعد بدء العام الدراسي الجديد، إلى جانب الخريطة الزمنية للعام الدراسي 2025/2026، وذلك بعد اعتمادها من قبل محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال اجتماع المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، لمناقشة خطة العام الدراسي الجديد.

مواضيع مشابهة: موعد ظهور نتيجة الشهادة الإعدادية في محافظة الشرقية للترم الثاني 2025

وأكد «عبداللطيف» خلال استعراض ملامح خطة وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي الجديد، أن واقع التعليم يُقاس بما يحدث داخل الفصل الدراسي، مشيرًا إلى الجهود المبذولة من الوزارة خلال الفترة الماضية، والتي أسهمت في تحقيق نسب حضور مرتفعة تتراوح بين 80% إلى 90%، مع تخفيض كثافة الفصول بحيث لا تتعدى 50 طالبًا في الفصل الواحد.

متى يبدأ العام الدراسي الجديد 2026؟.. الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد 2025-2026

تم تحديد موعد بدء الدراسة في العام الدراسي الجديد في المدارس وفقًا لقرار وزير التربية والتعليم والخريطة الزمنية للعام الدراسي 2025-2026، كما هو موضح في الجدول التالي:

الموعد	بداية العام الدراسي في المدارس.. الخريطة الزمنية
يوم 20 سبتمبر 2025	بداية العام الدراسي الجديد 2025 – 2026 لمدة 36 أسبوعًا مع توزيع المناهج على الفصلين الدراسيين
20 سبتمبر 2025	في الفصل الدراسي الأول.
يوم السبت الموافق 10 يناير 2026	بداية امتحانات الفصل الدراسي الأول لصفوف النقل.
يوم السبت الموافق 17 يناير 2026	امتحانات الفصل الدراسي الأول لطلاب الشهادة الإعدادية.
22 يناير 2026	نهاية امتحانات الفصل الدراسي الأول.
السبت الموافق 24 يناير 2026	بداية إجازة نصف العام ستمتد لمدة أسبوعين.
الخميس الموافق 5 فبراير 2026.	موعد انتهاء إجازة نصف العام.
السبت الموافق 7 فبراير 2026	في الفصل الدراسي الثاني.
السبت الموافق 16 مايو 2026	موعد بدء امتحانات الترم الثاني لصفوف النقل.
السبت الموافق 4 يونيو 2026	موعد بداية امتحانات الفصل الدراسي الثاني للشهادة الإعدادية.
الأحد الموافق 31 مايو 2026	موعد بدء امتحانات الدبلومات الفنية.
السبت الموافق 20 يونيو 2026	موعد بداية امتحانات الثانوية العامة.
الخميس الموافق 11 يونيو 2026	موعد نهاية العام الدراسي 2025-2026 (الترم الثاني)

• تشمل المواعيد في الجدول السابق جميع مراحل التعليم المختلفة للمدارس الرسمية، والرسمية للغات، والخاصة، والخاصة للغات.
• يخصص الأسبوع الأخير في كل ترم من خطة توزيع المناهج للمراجعة.
• عدد أيام الدراسة الفعلية يبلغ 172 يومًا.
• عدد أيام الدراسة 88 يومًا في الترم الأول بعد حذف الإجازات الرسمية وأيام الجمعة والسبت.
• عدد أيام الدراسة 84 يومًا في الترم الثاني بعد حذف الإجازات الرسمية وأيام الجمعة والسبت.

أكد الوزير خلال الاجتماع على تطوير محتوى كتب اللغة العربية والدراسات الاجتماعية والتربية الدينية، بهدف بناء شخصية الطالب وتعزيز قيمه ومهاراته.

وأضاف الوزير أن وزارة التربية والتعليم تتعاون مع منظمة اليونيسف في تنفيذ برامج تدريبية مكثفة للطلاب غير المتقنين لمهارات القراءة والكتابة في الصفوف الأولى في المرحلة الابتدائية.

كما أكد الوزير على وجود برامج علاجية خلال أشهر الصيف لطلاب الصفوف الأولى الذين لم يتقنوا مهارات القراءة والكتابة، لضمان انتقالهم إلى الصف الأعلى بعد إتقانهم المهارات الأساسية.

وشدد الوزير على أهمية تعزيز التواصل مع أولياء الأمور، من خلال عقد لقاءات تعريفية وتشاورية على مدار العام الدراسي، لضمان متابعة مستمرة لمستوى الطلاب، مشيرًا إلى التعاون المكثف مع وزارة الصحة ومؤسسات المجتمع المدني، لعلاج المشكلات الصحية التي يعاني منها بعض الطلاب في مختلف المحافظات، مثل ضعف النظر، والأنيميا، والتقزم، وذلك ضمن خطة متكاملة لتحسين الصحة العامة للطلاب وضمان تحصيلهم الدراسي.

وأشار الوزير إلى أن عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية قد وصل حاليًا إلى 90 مدرسة في مجال التعليم الفني، مؤكدًا أن الوزارة تسعى لتحويل 1270 مدرسة فنية إلى مدارس دولية، لتأهيل الطلاب لسوق العمل العالمية، من خلال التعاون مع دول مثل اليابان وإيطاليا، بالإضافة إلى رجال الأعمال والشركات المهتمة بهذا النموذج الناجح.

شوف كمان: احصل على نتيجة الشهادة الابتدائية الأزهرية للترم الثاني 2025 برقم الجلوس فور اعتمادها

متى يبدأ العام الدراسي الجديد 2026؟.. موعد بدء الدراسة في المدارس الدولية 2025-2026 في مصر

أصدر محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قرارًا بتحديد موعد انطلاق العام الدراسي الجديد 2025 / 2026 في جميع المدارس الدولية، يوم 7 سبتمبر 2025.

جاء هذا القرار بعد اجتماع الوزير مع مجلس إدارة جمعية المدارس الدولية، بهدف استكمال التحضيرات اللازمة، وتدريس المناهج الدراسية بشكل فعال.

موعد بدء الدراسة 2026 في مصر للجامعات.. متى تبدأ الدراسة في الجامعات؟

أعلن المجلس الأعلى للجامعات في اجتماعه الدوري، برئاسة الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، عن موعد بداية الدراسة والخريطة الزمنية للعام الجامعي الجديد، بعد موافقة المجلس في اجتماعه على الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد 2025 /2026 كما يلي:

ما هو موعد بدء الدراسة في الجامعات والكليات للعام الدراسي الجديد 2026؟.. متى تبدأ الكلية؟

• تبدأ الدراسة في الجامعات يوم السبت 20 سبتمبر 2025، وتُقام امتحانات منتصف الفصل الدراسي الأول «Mid – Term» خلال الثلاثة أسابيع الأولى من شهر نوفمبر حسب كل كلية.
• تستمر الدراسة بالفصل الدراسي الأول لمدة 15 أسبوعًا، وتنتهي الخميس 1 يناير 2026.
• تبدأ امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول يوم السبت 3 يناير 2026، وتنتهي الخميس 22 يناير 2026.
• تبدأ إجازة منتصف العام اعتبارًا من السبت 24 يناير 2026، وتنتهي الخميس 5 فبراير 2026.
• يبدأ الفصل الدراسي الثاني اعتبارًا من السبت 7 فبراير 2026.
• تُقام امتحانات منتصف الفصل الدراسي الثاني «Mid – Term» خلال الثلاثة أسابيع الأولى من شهر أبريل حسب كل كلية.
• تستمر الدراسة لمدة 15 أسبوعًا، وتنتهي الخميس 21 مايو 2026.
• تجري امتحانات الفصل الدراسي الثاني خلال شهري مايو ويونيو 2026، وفقًا لطبيعة الدراسة والامتحانات بكل كلية.

ربما يهمك أن تقرأ أيضًا:

تصريحات وزير التربية والتعليم للعام الدراسي الجديد 2026 حول تطوير المناهج

شهد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، فعاليات برنامج “تدريب سفراء تطوير اللغة العربية” الذي تنظمه الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم بالتعاون مع منظمة اليونيسيف.

وحضر الفعاليات من قيادات وزارة التربية والتعليم الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، والدكتورة هانم أحمد مستشار الوزير للتعاون الدولي والاتفاقات، والدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام.

وزير التربية والتعليم خلال تدريب سفراء تطوير اللغة العربية: المعلمون ضمان التطبيق الأمثل للمناهج المطورة

وخلال لقائه مع المعلمين المدربين والموجهين، أكد الوزير على أهمية دور المعلمين “كسفراء التطوير” لما سيقدمونه من دعم في الميدان لضمان التطبيق الأمثل للمناهج المطورة.

وأضاف عبد اللطيف أن تطوير منهج اللغة العربية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني الإعدادي يستهدف تطوير المهارات الفكرية للطلاب والفهم والتركيز والإدراك، وإجادة اللغة العربية بطريقة سهلة ومبسطة.

تجري عملية تطوير مناهج اللغة العربية من الصف الأول رياض الأطفال وحتى الصف الثاني الإعدادي، حيث تستند المناهج المطورة إلى دمج القيم الأخلاقية والمهارات الحياتية داخل موضوعات اللغة العربية، كما تراعي الفروق الفردية بين الطلاب ومهارات إنتاج اللغة بشكل عملي وسلس.

وزير التعليم: نستهدف تحسين جودة العملية التعليمية داخل الفصول

وأضاف الوزير أن كافة الإجراءات التي نفذتها الوزارة على مدار العام الدراسي الماضي تستهدف تحسين جودة العملية التعليمية داخل الفصول الدراسية، وذلك في ظل انخفاض الكثافات الطلابية لأقل من 50 طالبًا في الفصل، مع الالتزام بعدد الساعات المعتمدة لتدريس كل مادة، مما يساهم في تدريس المواد المختلفة وفقًا لعدد الساعات المعتمدة، بالإضافة إلى كتيبات التدريبات والتقييمات المقررة تطبيقها العام الدراسي المقبل والتي تستهدف تدريب الطلاب على الدروس المختلفة وتقييمهم.

وأكد الوزير على تقديره الشديد لمعلمي مصر، مشيرًا إلى أن الفضل يعود لهم في تخريج أجيال من الطلاب يحملون أمانة الوطن، وأن الوزارة حريصة على تقديم كافة سبل الدعم لهم، مشددًا على أنه لا يتم اتخاذ أي قرارات تخص العملية التعليمية دون مشاركة مديري المديريات والإدارات التعليمية ومديري المدارس والمعلمين.

وزارة التربية والتعليم تستهدف القضاء على تحدي صعوبات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية

استمع الوزير، خلال ورشة التدريب، لآراء المعلمين حول المناهج الجديدة ومدى استفادتهم من ورشة العمل، حيث أشادوا بالمناهج الجديدة وأكدوا أنها تركز على الهدف التربوي وغرس القيم وحب الوطن والانتماء، كما أكدوا على ضرورة مواصلة الخطة العلاجية للقراءة والكتابة للطلاب في المرحلة الابتدائية، حيث أشار الوزير في هذا السياق للمبادرة التي أطلقتها الوزارة مع منظمة يونيسف لمعالجة صعوبات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية.

وأكد عبد اللطيف أن الوزارة تستهدف القضاء على تحدي صعوبات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية، مشيرًا إلى أن الطلاب الذين لم يجتازوا امتحانات العام الدراسي الماضي 2024 / 2025، التحقوا بالبرامج العلاجية المخصصة لتحسين مستوى القراءة والكتابة خلال الإجازة الصيفية، لضمان تحسين مستوى الطلاب في هذه المهارات الأساسية، مع الالتزام بالتعامل بشفافية في نتائج التقييمات وأعمال السنة، لضمان تحقيق العدالة والمساواة بين الطلاب.

كما أكد الوزير على أن المعلمين عليهم مسئولية كبيرة في تطوير مهارات طلاب المرحلة الابتدائية في القراءة والكتابة، موضحًا أن تأسيس الطلاب بشكل منضبط يساهم في عودة الطلاب للمدارس وانضباط حضورهم، مما يتيح للمعلم استغلال الفرصة لتحسين هذه المهارات لدى الطلاب.

ينظم برنامج “سفراء التطوير” في إطار جهود وزارة التربية والتعليم لتطوير مناهج اللغة العربية والارتقاء بمستوى تدريسها، بعد الانتهاء من تحديث المناهج بداية من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني الإعدادي، وذلك ضمن خطة تطوير شاملة تسعى إلى تحسين جودة التعليم وربط المناهج بالواقع واحتياجات المتعلمين.

نفذت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني برنامج تدريب مكثف لمعلمي اللغة العربية على مستوى الجمهورية باستخدام تقنية الفيديو كونفرنس، حيث تم تقديم سلسلة من الدورات التدريبية امتدت إلى ستة لقاءات متتالية، وشملت جميع المحافظات دون استثناء، وبعد انتهاء البرنامج، تم اختيار نخبة من المعلمين الذين أظهروا تميزًا بنسبة حضور ومشاركة بلغت 100%، وشارك فيها أكثر من 101 ألف معلم وموجه من مختلف أنحاء الجمهورية، مما يعكس التزام الوزارة بتحقيق التنمية المهنية الشاملة لكوادر اللغة العربية.

وانتقلت الوزارة بمشروع التدريب إلى محور أكثر عمقًا، في المرحلة الثانية تتمثل في استدعاء مجموعة مختارة من معلمي اللغة العربية من كل محافظة، بحيث يمثل كل صف دراسي من الصف الأول وحتى الصف السادس الابتدائي، بالإضافة إلى موجهي العموم، ليكونوا سفراء التطوير التربوي في محافظاتهم للمشاركة في برنامج سفراء تطوير اللغة العربية.

برنامج سفراء تطوير اللغة العربية برعاية وزارة التربية والتعليم لنقل المعرفة والمنهجية الجديدة إلى الميدان التربوي

يهدف برنامج سفراء تطوير اللغة العربية برعاية وزارة التربية والتعليم إلى نقل المعرفة والمنهجية الجديدة إلى الميدان التربوي عبر إعداد خطط تدريبية محلية يتولاها المعلمون بالتنسيق مع موجهي المواد، مما يضمن تحقيق استدامة التطوير والتأكد من فاعلية التنفيذ.

كما يستهدف تعزيز مهارات المعلمين والموجهين في تطبيق المنهج المطور، ورفع كفاءتهم في توظيف أساليب التدريس الحديثة بما يتماشى مع متطلبات العصر، وتأتي هذه الجهود ضمن برنامج قومي شامل لتنمية القراءة وبناء مجتمع معرفي متكامل.

يتم تنفيذ البرنامج وفق جدول تدريبي دقيق، يشمل محاضرات وورش عمل تفاعلية مع إتاحة الدعم الفني والتقني الكامل لضمان فاعلية التدريب ووصوله إلى كل المشاركين في المحافظات، كما تضع الوزارة آليات للمتابعة والتقييم لرصد التقدم، والاستماع إلى “صوت الميدان” بوصفه مرآة حقيقية لنجاح العملية التعليمية.

تأتي هذه الجهود في سياق رؤية الوزارة لإحداث نقلة نوعية في منظومة التعليم الأساسي، مستندة إلى التخطيط العلمي والمتابعة المستمرة والتفاعل المباشر مع المعلمين باعتبارهم حجر الزاوية في أي إصلاح تعليمي.